Soluciones

                  SOLUCIONES DÍA 1 DE JUNIO

Análisis métrico: es un soneto formado por dos cuartetos y dos tercetos encadenados. Son versos de arte mayor, endecasílabos, con rima consonante distribuida ABBA ABBA CDE CDE.

Escribe un ejemplo de cada tema de la poesía de Quevedo:

-Poesía amorosa: "Es hielo abrasador"
-Poesía satírica y burlesca: "Érase un hombre a una nariz pegado"
-Poesía metafísica, moral y religiosa: "Ayer se fue; mañana no ha llegado"

                    SOLUCIONES DÍA 2 DE JUNIO

PÁGINA 230

3- Señala el tema. El poema es de tema filosófico: tempus fugit (la fugacidad de la vida) y la decadencia.

a) Se recrea la imagen de un país desmoronado, en decadencia.
b) La fuerza de los rayos de sol hacía que se evaporase el agua que traían los arroyos, fruto del deshielo (sequía).
c) El báculo simboliza el poder; y la espada, la fuerza como soldado.
d) En la ciudad, el paso del tiempo que destruye; en el campo, la sequía y el hambre; y en su casa, convertida en despojos, sus fuerzas decaen.
e) Que todo conduce a la muerte.

Escribe verdadero o falso. Corrige las falsas.

1. Verdadero
2. Falso. Quevedo es el representante del conceptismo.
3. Falso. La expulsión de los moriscos favoreció la crisis agraria (eran excelentes agricultores) y económica.
4. Verdadero
5. Verdadero
6. Falso. En el siglo XVII floreció el teatro.
7. Falso. Lope de Vega destacó en el género teatral.
8. Falso. Quevedo sigue la línea de Petrarca.
9. Verdadero
10.Verdadero

                   SOLUCIONES DÍA 3 DE JUNIO

PÁGINA 250

1- Lee y contesta.

a) Los hidalgos representan las apariencias. En la corte reinan la hipocresía, la falsedad, la apariencia, la mentira, la corrupción, ...
b) La desconfianza en el hombre, las apariencias, el desengaño, la crítica de costumbres y hábitos de la época, la sátira social, el menosprecio de la corte, ...

2- Lee y contesta.

a) El protagonista no puede ver la hipocresía porque se deja llevar por las apariencias.
b) La hipocresía comienza y termina con el hombre, pues está asociado a él. Toda la sociedad da muestras de la omnipresencia de esta. Todos, en mayor o menor medida, la practican. 
c) Parte I. El protagonista realiza una pregunta a Desengaño. Parte II. Desengaño muestra que en el mundo todo es hipocresía.
d) Respuesta libre.

                   SOLUCIONES DÍA 4 DE JUNIO

PÁGINA 251

3- Contesta.

a) Andrenio y Critilo buscan la Sabiduría (Sofisbella).
b) Antes la sabiduría gozaba de notable consideración, pues aquel que la poseía hallaba "cuanto bien se puede desear". Sin embargo, en la sociedad de la época, donde los valores han cambiado, la sabiduría no es estimada y carece de valor, ya que no va asociada a los bienes materiales: riqueza, dinero, fama o títulos ("sin dote en oro y plata").
c) En el "tener", es decir, en el poder del dinero.
d) Caso-casa, cuento-cuenta.

4- Relaciona:

-Fortuna y fama: "Lo que tiene de inconstante la una, tiene ..."
-Realidad y apariencia: "Las cosas no pasan por lo que son, sino..."
-Tener amigos: "Todo amigo es bueno y sabio para el amigo. Entre ellos todo sale bien".

PÁGINA 252, ESQUEMA DE LA PROSA BARROCA

Foto classroom

                     SOLUCIONES DÍA 5 DE JUNIO

PÁGINA 252

2- Escribe verdadero o falso. Corrige las falsas.

-Guzmán y Pablos son personajes de novelas picarescas. V
-Quevedo destacó como poeta y prosista en el siglo XVI. F
Es un autor del siglo XVII.
-Baltasar Gracián utilizó en sus obras un lenguaje puramente culterano. F Gracián usó un lenguaje conceptista.
-La novela picaresca barroca ofrece una visión más cruda de la realidad que la novela picaresca renacentista. V


3- Lee y contesta.

a) El texto lo narra el protagonista, don Pablos. Es un texto autobiográfico porque está narrado en primera persona.
b) Es una caricatura ya que se exageran los rasgos físicos del caballo.
c) Que el caballo era cojo y, al caminar, parecía que iba haciendo reverencias.
d) Lo compara con la muerte.
e) Otra caricatura famosa es la del dómine Cabra.

4- Lee y contesta.

a) El único bien de que dispone el hombre es la virtud.
b) Tiene valor educativo porque quiere transmitirnos enseñanzas morales que ayudan al hombre a superar los defectos del siglo XVII.